初中安全教育教案校园暴力篇
学生在校园内学习、初中生活、安全接触社会少,教育教案辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的校园小学生不注意用电、用火安全,暴力不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故,那么如何对学生进行安全教育呢?无论孩子是初中在生活还是学习中,家长和教师都应为学生提供一个安全的环境和活动设施,如将药品、消毒水、安全杀虫剂等放在孩子够不到的教育教案地方,打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的校园地方;及时将用过的电线插头收起。在带孩子外出时,暴力给孩子换上舒适合脚的鞋子,不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍,不要让孩子独自在水池或河边玩耍等等,那么初中安全教育教案校园暴力篇有哪些知识吧? 一、初中导入新课: 校园是安全我们学习的乐园,成长的教育教案摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快学习,健康成长。暴力然而,一些骇人听闻的暴力事件就像校园生活中不和谐的音符,对我们健康成长构成了巨大威胁。所以我们要学会如何面对校园暴力,拒绝校园暴力,营造平和安宁的校园氛围。让学生齐读课题两遍,要求一遍比一遍更坚定有力! 二、新课讲授: (一)校园暴力害人害己 1、校园暴力包括哪些内容?又有哪些危害呢?让我们一起走进大屏幕! 教师小结:是啊,打与被打都不好过,所以说校园暴力害人害己。边说边出示 2、哪些行为属于校园暴力呢?请看大屏幕并齐读一遍 校园暴力包括起侮辱性外号、造谣诬蔑、敲诈勒索、打群架、高年级同学欺负低年级同学等。这些行为会给学生的身心健康带来危害,有的甚至会危及他人生命。 3、边说边出示暴力图片校园暴力就像弥漫在校园上空的阴霾,让我们的生活缺少了阳光;就像无形的魔掌,让孩子食不甘味,寝不安席。 4、“现场调查”和“现身说法”,探究校园暴力的形式和危害。 第一步:教师现身说法,用亲身经历过的校园暴力侵害拉近师生距离。 第二步:鼓励学生敞开心扉沟通交流。 5、玩火者必自焚,施暴者害人的同时也会害苦自己 (二)孩子,请住手 1、学生根据课本插图简单讲故事,增强自我保护意识 2、情景导行 (1)当你有了要收拾谁的想法时——学会倾诉 (2)想愚弄辱骂甚至殴打别人时——交换角色 (3)伤害别人会造成严重后果——掂量掂量 3、律师对你说 生存权是人最基本的权利。我国法律规定,公民享有生命健康权。这是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的权利。侵害他人的生命权,将根据规定负相应的法律责任。 4、温馨点击:一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子,是不会去伤害别人的身体和心灵的。我们不但要有明确的是非观念;而且遇事要冷静处理,避免做出违背道德和法律法规的事情。 (三)对校园暴力说“不” 1、献计献策:遇到下列暴力情形,你有应对的好办法吗? (供参考选择的答案:A忍气吞声、逆来顺受;B及时告知老师、父母或其他监护人、C寻求法律保护;D以牙还牙、恶意报复) 2、如果我是张强 受到暴力侵害后,以牙还牙的后果是什么?如果你是张强,你会怎样做? (四)课堂小结: 遇暴力,不害怕;义正严,当场制;临险境,紧求援;虚声势,巧周旋;主动避,脱危险;诉法律,报警方;心眼明,记牢点;堂堂正,不贪占;守法纪,除隐患。 三、考考你自己: 四、课下作业: 1、认真读课本第12页阅读与拓展:《面对校园暴力时“四忌”》。 2、向被暴力侵害的同学伸出温暖的手。 结束语:用智慧战胜邪恶,让生活充满阳光! 以上是小编介绍的初中安全教育教案校园暴力篇的内容,如果大家还想了解更多关于校园安全的知识,那就继续浏览本网校园安全知识中的内容吧。
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